У статті проаналізовано особливості становлення бібліотечної освіти у 1920-х–1940-х рр.; досліджено історичні, соціально-політичні та культурно-освітні чинники створення та розвитку середніх спеціальних навчальних закладів, що готували бібліотекарів у зазначений період; вивчено специфіку формування та характер функціонування технікумів та шкіл політосвіти, переважно, на прикладах навчальних закладів України; проаналізовано значення їхньої діяльності для розвитку бібліотечної освіти та бібліотечної справи країни в цілому, а також їхнє місце у бібліотечному будівництві у досліджуваний період.